本文目录一览：
- 1、著名的教育家有哪些
- 2、教育家有哪些人物
- 3、著名教育家（改革教育的先驱者）
- 4、中国十大教育家
- 5、什么叫教育家 原来是这么理解的
- 6、我国有哪些著名教育家？
- 7、教育学家有哪些著名人物
- 8、教育家是什么意思
- 9、世界十大著名教育家 全球著名教育家有哪些
- 10、中国当代十大教育家是谁？
著名的教育家有哪些
1、孔子
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
2、柏拉图
柏拉图和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤。他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上真实存在的苏格拉底。
3、亚里士多德
亚里士多德（Aristotle公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。
4、苏格拉底
苏格拉底（希腊语：Σωκρ?τη?；英语：Socrates；德语：Sokrates）（公元前469年，一说公元前470年～公元前399年），是希腊（雅典）哲学的创始人之一。
5、福禄培尔
弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔，德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。
他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。
以上内容参考百度百科-孔子
以上内容参考百度百科-弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔
以上内容参考百度百科-苏格拉底
以上内容参考百度百科-亚里士多德
以上内容参考百度百科-柏拉图
教育家有哪些人物
我国历史上知名的教育家有孔子、老子、鬼谷子、墨子、孟子。
1、孔子
孔子字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
2、老子
老子姓李名耳，字聃。春秋末期人，生卒年不详，大约出生于公元前571年春秋晚期陈（后入楚）国苦县（古县名）。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家。主要成就：《道德经》，道家学派创始人。
3、鬼谷子
鬼谷子王诩，一作王禅，道号玄微子，战国时期显赫人物。相传，其额前四颗肉痣，成鬼宿之象。在文化史上，他是与孔子、孟子、庄子、荀子、墨子、韩非子等先哲齐名的学术大家。主要成就：《鬼谷子》；弟子：苏秦、孙膑、庞涓、张仪。
4、墨子
墨子，名翟，东周春秋末期战国初期宋国人，他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。代表作：《墨子》；墨家学派的创始人。
5、孟子
孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国。而他继承了孔子“仁”的思想并将其发展成为“仁政”思想，被称为“亚圣”。主要成就：《孟子》；儒家“亚圣”。
著名教育家（改革教育的先驱者）
【引言】
著名教育家，改革教育的先驱者，是我们社会进步和发展的重要推动力量。他们以卓越的智慧和勇气，为教育事业做出了突出贡献。本文将以著名教育家为主线，探讨他们的理念、实践和影响，希望能够为教育改革提供一些启示和思考。
【著名教育家一：约翰·杜威】
约翰·杜威是20世纪最具影响力的教育家之一，他提出了“学以致用”的教育理念，强调学生的实际经验和实践能力的培养。他认为，学生应该通过参与实际问题的解决，来培养批判思维和创造力。杜威的教育方法强调学生的主动性和自主性，他倡导学校应该是一个民主的社区，学生在这个社区中可以自由地表达自己的想法和观点，并参与到学校的管理中来。
【著名教育家二：玛丽亚·蒙台梭利】
玛丽亚·蒙台梭利是意大利的一位教育家，她提出了“自由活动”和“教育为生活”的教育理念。她认为，孩子应该在自由的环境中学习，通过自己的兴趣和探索来发展自己的潜能。蒙台梭利的教育方法注重培养孩子的自律能力和社会性，她提倡学生之间的合作和互助，鼓励他们独立思考和解决问题。
【著名教育家三：杰罗姆·布鲁纳】
杰罗姆·布鲁纳是美国的一位教育家，他提出了“建构主义”教育理念。他认为，学生应该通过自己的经验和观察来建构知识，教育应该是一个积极的过程，学生是知识的主体和建构者。布鲁纳的教育方法注重培养学生的思考能力和解决问题的能力，他倡导学生通过实践和合作来学习，通过与他人的交流和讨论来构建自己的知识结构。
【著名教育家四：保罗·杜尔】
保罗·杜尔是美国的一位教育家，他提出了“问题解决”教育理念。他认为，学生应该通过解决实际问题来学习，培养批判思维和解决问题的能力。杜尔的教育方法注重培养学生的创造力和创新能力，他倡导学生在学习中要有主动性和探索精神，要勇于提出问题和质疑现有的观念。
中国十大教育家
中国十大教育家：老子、孔子、庄子、孟子、荀子、董仲舒、朱熹、王守仁、黄宗羲、王夫之。
1、老子
老子，姓李名耳，字聃，一字伯阳，或曰谥伯阳。春秋末期人，生卒年不详，大约出生于公元前571年春秋晚期陈（后入楚）国苦县（古县名）。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。
2、孔子
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
3、庄子
庄子，战国中期思想家、哲学家、文学家。姓庄，名周，宋国蒙人，先祖是宋国君主宋戴公。他是继老子之后道家学派的代表人物，创立了华夏重要的哲学学派——庄学。与老子并称“老庄”。
4、孟子
孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。
5、荀子
荀子（约公元前313年－公元前238年），名况，字卿，华夏族（汉族），战国末期赵国人。著名思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”。
6、董仲舒
董仲舒（公元前179年-前104年），广川（河北省景县西南部，景县、故城、枣强三县交界处）人，西汉哲学家。汉景帝时任博士，讲授《公羊春秋》。
7、朱熹
朱熹（1130年9月15日—1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。
宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
8、王守仁
王守仁（1472年10月31日－1529年1月9日），汉族，幼名云，字伯安，别号阳明，浙江绍兴府余姚县（今浙江省宁波余姚市）人。明代著名的思想家、哲学家、书法家兼军事家、教育家。
9、黄宗羲
黄宗羲（1610.9.24－1695.8.12），汉族，浙江绍兴府余姚县人，字太冲，一字德冰，号南雷，别号梨洲老人、梨洲山人、蓝水渔人、鱼澄洞主、双瀑院长、古藏室史臣等，学者称“梨洲先生”。
明末清初经学家、史学家、思想家、地理学家、天文历算学家、教育家。“东林七君子”之一黄尊素长子。
10、王夫之
王夫之（1619年10月7日－1692年2月18日），生于万历四十七年九月初一子时，卒于壬申正月初二午时。字而农，号姜斋、又号夕堂，湖广衡州府衡阳县（今湖南衡阳）人。他与顾炎武、黄宗羲并称明清之际三大思想家。
什么叫教育家 原来是这么理解的
1、教育家是指通过亲力亲为的教育实践创造出重大教育业绩，对一定时期、一定范围内的教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者，是一个用于描述高层次杰出教育人才的概念。
2、教育家可分为从事广义教育活动的“广义的教育家”和从事学校教育的“狭义的教育家”；从个人贡献领域可分为教育思想家、教育理论家、教育实践家、教育事业家等。
3、我国著名教育家古代有老子、孔子、关尹、杨朱、墨子、列子、田骈、庄子、孟子、荀子、朱熹、陈献章、王守仁、湛若水 、王夫之等；近代有郑观应、梁启超、何子渊、丘逢甲、唐国安等；现代有蔡元培、陶行知、厉麟似、吴大猷、萧友梅、陈垣、竺可桢、徐特立等；当代有李吉林、厉声教、钱梦龙、魏书生等；古希腊的著名教育家有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等；近代西方的著名教育家有约翰杜威、苏霍姆林斯基等。
我国有哪些著名教育家？
孔子、孟子、朱熹、梁启超、陶行知、蔡元培……等等，都是我国非常著名的教育家。他们都在自己的擅长的领域，为中国的教育事业做出了非常巨大的贡献，他们的行为值得被大家歌颂，他们的事迹将在历史的长河中熠熠生辉。
孔子，名丘，字仲尼，是中国古代的思想家，政治家和教育家，被后世称为＂万世师表＂同时他是儒家学派的创始人。孔子极具才华，在当时那个时代提出了＂有教无类＂的思想，该思想在中国的教育发展史上具有里程碑式的意义。他对待人不会存有贵贱的私心，对各类的人都实行教育，确保不管任何人都可以受到教育。并且他还在杏林那里开设私人讲学，为那些想要获取知识的人提供了很大的便利，是民办教育的始祖。并且他有着超高的思想修养，主张＂为政以德＂，主张用礼教和道德来治理国家，用人性中的＂善＂去感化和教育他人。并且带领他的弟子周游列国来传递自己的政治思想，晚年时也不辞辛苦的修订整理了六经。
陶行知大家应该都不陌生，教育家，思想家，还是伟大的民主主义战士。他为我国的教育现代化做出了里程碑式的贡献。它不仅仅重视理论体系的一个展现，而且非常注重实践。就像他的名字一样，＂行知＂，有，实践也有知识。并且他还曾经提出了三个教育的目标：研究学问，要有科学的精神；改造环境，要有审美的意境；处事应变，要有高尚的道德修养。他曾经说过，人的头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要点燃的火把。可见其对教育做出的卓越贡献。
以上便是中国的一些非常著名的教育学家，因为涉及人物过多，无法一一赘述，但是他们的教育理念应该被世人所铭记。
教育学家有哪些著名人物
教育学家有哪些著名人物：孔子、老子、墨子、朱矗、王诩、王守仁。
1、孔子。
孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
2、老子。
老子，姓李名耳，字聃，一字或日谥伯阳，春秋末期人，出生于周朝春秋时期陈国苦县，是被唐朝帝王追认为李姓始祖，乃世界文化名人，世界百位历史名人之一，中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。
3、墨子。
墨子，名翟，东周春秋末期战国初期宋国人，一说鲁阳人，一说滕国人。墨子是宋国贵族目夷的后代，生前担任宋国大夫。他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。
4、朱熹。
朱熹，元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
5、王诩。
鬼谷子姓王名诩，又名王禅，道号玄微子。战国显赫人物，华夏族，额前四颗肉痣，成鬼宿之象，创建鬼谷门派。著名谋略家、道家代表人物、兵法集大成者、纵横家的鼻祖，精通百家学问，因隐居鬼谷，故自称鬼谷先生。
6、王守仁。
王守仁，因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子，学者称之为阳明先生，亦称王阳明。明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家，陆王心学之集大成者，精通儒家、道家、佛家。
教育家是什么意思
教育家是什么意思介绍如下：
教育家是“学为人师，行为世范”的杰出人士。“教育家是具有实践教育理论和思想教育理念的教育者，有着德育和美育相结合的思想，在行业中作出成绩有影响的成就者，教育思想及著作能为学子和后来人指路架桥；教育不仅是育人，更重要的是育心，造就人的正确思想和精神（山水情人）”。教育家与教育学家不同，前者重实践精神，后者重理论研究。
教育家主要职能
1. 为政府拟订健康教育与健康促进相关的法律、法规、规章、指导意见和技术规范等提供科学依据，并为卫生行政部门决策提供建议和咨询意见。
2. 组织、指导全市社区和农村开展健康教育与健康促进工作，制定规划、计划和考核评估标准，并进行质量和效果评估，促进社会健康环境的建立和人群健康行为的形成。
3. 对全市各类健康教育与健康促进专业人员及有关卫生技术人员进行健康教育与健康促进知识和技能培训。
4. 组织宣传、推广健康教育有关的核心信息，向社会提供预防保健的相关知识服务，建立和发展健康教育信息网络，推广健康教育与健康促进新成果。
5. 组织开展大众卫生科学知识传播活动，设计、制作和分发健康教育传播材料。
6. 组织开展健康教育与健康促进方法、策略等课题研究。
7. 组织开展健康教育与健康促进国际合作与交流，承担国际合作项目。
8. 建立和发展与各媒体、各相关部门的工作联系，推动健康教育与健康促进工作的开展。
9. 完成市卫生局交办的其他工作任务。
世界十大著名教育家 全球著名教育家有哪些
教育家从意义上来说，就是对教育做出伟大贡献，对教育思想和实践产生重要影响的优秀教育工作者，但大家所熟知的教育家可能也就那么几位，下面就盘点了世界公认十大教育家，大家也可以看看中国著名教育家有哪些。
1、孔子
孔子是儒家学派创始人，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东省曲阜市)人，是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，倡导仁义礼智信，提出因材施教、有教无类的思想，纪录其言行思想的语录《论语》被奉为儒家经典。
2、苏格拉底
苏格拉底是古希腊著名哲学家，提出美德即知识和问答式教育法，主张培养人的美德，而问答式教育法也被人们称为是“产婆术”。
3、柏拉图
柏拉图是古希腊伟大的哲学家，他的老师是苏格拉底，和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为希腊三贤，柏拉图也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。
4、亚里士多德
亚里士多德是古希腊著名思想家，也是世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，提出灵魂论，注重德育，也被称为古希腊哲学家中最博学的人物和“古代的黑格尔”。
5、福禄培尔
福禄培尔是19世纪欧洲最重要的教育家之一，也是现代学前教育的鼻祖，他的教育思想对世界各国幼儿教育的发展起到重要的影响。
6、杜威
杜威是美国著名哲学家、教育家，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一，他是实用主义的集大成者，提出了“从做中学”的基本原则。
7、扬·阿姆斯·夸美纽斯
夸美纽斯是西方近代教育理论的奠基者，《大教学论》是他的代表作，主张普及初等教育，采用班级授课制度，他被称为是近代的“教育巨匠”和“教育理论的始祖”。
8、昆体良
昆体良是罗马最有成就的教育家，也是教育史上大大发展完善教育方法和思想的先驱者，主张鼓励教育，代表作品是《雄辩术原理》。
9、洛克
洛克是绅士教育思想的代表人，他被认为是认为是最有影响力的思想启蒙家，主要著作有《政府论》《人类理解论》《教育漫话》等。
10、孟子
孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物，代表作《孟子》，在后世被称为“亚圣”。
中国当代十大教育家是谁？
中国当代十大教育家有张伯苓、陈鹤琴、何子渊、陈垣、吴大猷、梅贻琦、厉麟似、竺可桢、叶企孙、晏阳初。
1、张伯苓，原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。
2、陈鹤琴，浙江上虞人，是中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。陈鹤琴一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，曾编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种，设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。
3、何子渊，字临淑，讳东汉，广东梅州兴宁客家人。何子渊先后在当地创办多所新式中小学，开风气之先，宣传革命思想，培养了大批人才。
4、陈垣，汉族，广东新会人。字援庵，又字圆庵，出身药商家庭。主要著述有《元西域人华化考》《校勘学释例》《史讳举例》及《通鉴胡注表微》等，另有《陈垣学术论文集》行世。
5、吴大猷，笔名洪道、学立，广东高要人，出生于广州府番禺县，著名物理学家。他的两项研究为后来的工作开辟了道路，一项是关于重原子f态的计算，另一项是闭壳层电子激发态的计算。
6、梅贻琦，字月涵，祖籍江苏武进，祖先于明成祖时由江南迁居北京，后于天津落籍，为梅曾臣长子。
7、厉麟似，生于浙江杭州，中国近现代教育界代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，被誉为“中国甘地”。
8、竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）人。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。
9、叶企孙，1898年出生于上海，物理学家、教育家。20世纪20年代与合作者对普朗克常数作了精确测定，其值被国际物理学界沿用16年之久。
10、晏阳初，被誉为“世界平民教育运动之父”，倡导平民教育，提出四大教育：文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育。
